生物学和数学教师参加的“培养科学的好奇心”研讨会

今年早些时候,从生物学和数学系4名教师参加了为期2周的虚拟“培养科学的好奇心”研讨会。

从左至右依次为:博士。米歇尔·安德森,凯蒂bjornen和博士。约瑟夫陈奕迅。无图:博士。埃里克dyreson

本次研讨会,共同主办的国家 bioquest 课程联合体, qubes (定量生物学本科生教育和合成)网络,专注于开发学生在数学和科学课创新本科研究经验(数目字)。研讨会将继续通过秋季教师辅导网络,帮助与合作者在全国秋季学期UMW教师连接到计划或实施数目字。与会的教师UMW是博士。米歇尔·安德森(生物学),凯蒂bjornen(生物学),博士。埃里克dyreson(数学)和DR。约瑟夫奕(数学)。该UMW团队将参加一个教师小组,以重点是实施多道URE是带来更多的本科生研究他们的课程。

在bioquest课程财团的科学家,教育家和谁有兴趣支持,反映现实的科学实践,生物教育所有年龄的学习者的社区。 qubes是建立在提供后勤,智力和社会对教学定量生物学教育的创新和令人兴奋的方式支持虚拟中心的美国国家科学基金会资助的项目。车间的夏天部分期间,UMW教师了解到,旨在帮助教师把研究经验给学生大量的工具和网络。

呈现的工具之一是 在本科教育的生物多样性知识 (蓝色)数据网络,这有利于在线移动博物馆标本数据到有用的数据工具,学生和教授更容易获得。该数据是开源的,可在网上和按日期编目,这样就可以寻找特定的时间,以便更好地理解如何随时间变化的数据的变化。 

因为三个教师正在教联荣誉课程,他们选择了参与,重点是实施多道硬化组中(当然基于本科生研究经验)。凯蒂bjornen是教学honr 194X,“你和你的基因”,这是与埃里克dyreson的honr 194y,挂“的基因组上的数学。”这些关联的课程,学生将首先了解DNA和参与学习和理解其重要性的生物。在第二期课程中,学生将运用概率他们已经在第一期培训班以学习概率的主题教训。

约瑟夫陈奕迅是教学honr 194aa,这与链接,并遵循“数学灾害,” honr 194z“等一系列不幸的地质事件的”让学生首先了解地质和自然灾害的同时收集数据,他们会再分析,并使用数学灾害写概率模型。 

Michelle Anderson and Eric Dyreson are also working to link quantitative ecology and wildlife UREs across multiple upper-division math and science courses this fall, including BIOE 370 Ecology, WILD 471 Wildlife Ecology & Management, STAT 233 Biostatistics, and STAT 335 Advanced Field Statistics. The URE topics in these classes include plant-pollinator interactions, forest stand dynamics in relation to climate, lichen landscape diversity, mosquito disease surveillance, and wildlife population monitoring.

几个这些项目的合作与学生在其他校园横跨美国通过 生态研究教育网络 (二连),并涉及开源,从大数据的探索 国家生态观测站网络 (氖)。

所有的教授希望他们可以帮助参与培养科学的好奇心车间带来精彩的本科生科研经验UMW学生。

大约经历一个在AG娱乐老虎机,这里的学生需要一个过程,在一次18天,然后转移到他们的下一个过程,更多信息请访问 www.umwestern.edu 或致电877-683-7331。

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